新课程小学语文评课的理论与实践

评课是指对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价，并且能从教育教学理论的高度，对课堂里的一些教学现象做出正确的解释，从而提出改进的建议。然而，在很长的一段时间内，教师的教学是容不得他人说三道四的。在私塾式教学的年代里，很少有教学交流和研究，因此也无所谓有评课的教学活动。《新课程小学语文评课的理论与实践》的编写与出版，正是立足于推动教学研究的深入，旨在使评课成为教师的一种经常的、贯穿始终的、对教学活动中的各种现象进行分析、反馈、调解，从而生成实践智慧，使整个教学活动、教学行为日趋优化，促进专业发展的过程。《新课程小学语文评课的理论与实践》收入的课堂实录和评课稿，均来自优秀教师对教学的研究与实践，是对课程改革的实践和探索，是对教学经验的理性认识，相信本书能为广大一线教师参与评课提供具体的参照和借鉴。