名师课堂：名师这样教作文（9年级）

教师如何研修培训，教师如何生成自我发展的动力？“名师效应”具有不可或缺的作用。课程改革十多年，新课程的理念传播与发展，名师的鲜活具体的课堂引领首当其冲，其影响力让新课程的学科理念、操作要领深入人心。实践证明：这样的引领是充分的、生动的，有效的。因为优秀的学科教师能够抓住那些有意义的重要问题，而这些重要问题的探索让新课程变得明晰，让新课程在实践的征程中越走越远，成为广大教师自觉自愿的行为意识。《名师课堂：名师这样教作文（9年级）》在策划、创作过程中，力求实现以下特色：一、勇于突破，体现语文教学改革意识名师之名，在于课程之名。名师的价值在于突破传统课程的“名课程”的构建。名师的课程之所以得到教学界广泛认同，是因为他们的教学内容与时俱进，符合时代发展特征；是因为他们的教学方式培植了儿童的主体性，弘扬了儿童的主体意识，发展了儿童的主体能力，健全了学生的主体人格。而这些正是目前教育中亟待解决的难题，也是常态语文教学生态比较缺失的，难以关注的盲区。二、全面构建，适合不同教师专业成长《名师课堂：名师这样教作文（9年级）》系统、全面，通过丰富的维度对教师进行不同层面的引领：理论层面一旨在展示名师的新颖思考、先进理念，通过集思广益，提升语文教师的理论素养。实践层面--通过独到的文本解读、新颖的教学设计，展现名师别具一格的教学风格。