内容简介
本书围绕“教育能为气候变化做什么”展开。气候变化教育涉及气象学、地理学、物理学、化学、社会学、经济学、政治学等多学科内容,其实施需要跨学科思维。以为中心的体验式、探究式学对于气候变化教育为有效,为此本书收集了来自各类学校的35个实践案例,围绕气候适应导向下的校园建设、基于学科的气候变化教育、基于项目化学的气候变化教育、基于综合活动的气候变化教育、学校家庭社区协同开展气候变化教育展开。这也是对国际气候变化议题的回应。因此,本书设计为汉英双语,作为第六届全球学型城市大会的宣传材料,以此体现中国担当,传承中国智慧,贡献中国方案。本书适合对环保教育、探究活动感兴趣的中小学教师、学校管理者、教育研究者阅读。