高考英语·书面表达·考前集训

高中阶段，英语教学主要着力于培养学生利用所掌握的各项基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力和在情景语言交际活动中解决实际问题的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神等。教学大纲明确指出：“写是表达和传递信息的交际能力，培养初步写的能力，是英语教学的目的之一”。特别是高中阶段，学生已经掌握了一定的英语知识，在英语教学中加强写作训练，不仅必要，而且可行。高考英语最后一道大题是书面表达题，其目的在于测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想，进行交际的能力。在高考英语试题中，书面表达题是最能反映同学们综合运用英语能力的。在高考英语六大题型中，其分值仅次于阅读理解题。NMET考试大纲对同学们的书面表达有明确的要求：“同学们应根据所给情景和要求写一篇100词左右的书面材料。”其情景和要求主要包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容和长度等，提供情景的形式主要有图画、图表、提纲和短文等。文章的体裁主要包括记叙文、说明文、议论文和应用文。试题要求同学们根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但它并非按照“提示”逐句翻译，而是要求同学们在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。同学们必须准确把握英汉表达习惯方面的差异，运用英语的地道表达方式规范准确地表情达意。