民族数学文化教育教程

中国是一个多民族国家，不同民族和不同地域形成不同的思维方式、不同的解决问题的习惯和方法，从而有不同的经济文化类型，产生不同的数学文化，进而呈现了丰富多彩的少数民族数学文化现象。《民族数学文化教育教程》就近年来我国数学教育研究工作者，对少数民族数学开展的探索和研究成果，按数学文化、数学文化中的美、数学文化中的基本方法、丰富多彩的少数民族数学文化、少数民族数学文化与民族数学教育、民族数学文化融入中小学数学课堂（情境问题教学案例）等服务于民族地区的数学教育形式进行了系统梳理。本教程编写的宗旨是让师范类学生在专业课程学习的基础上，初步了解民族数学文化与教育的意义和价值，发现当地民族文化中的数学元素，从少数民族学生熟悉的环境中提取数学素材，并用于创设数学情境问题的教学素质和能力，以利于入职后更有效地开展民族地区的数学教育工作。《民族数学文化教育教程》可作为大专院校数学教育专业学生教材及学习参考用书，也可作为少数民族数学教育研究工作者及中小学数学教师的教学参考读物。