泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究

本书是“互联网+”教育体系研究丛书的一本。本丛书共有8本，从不同的维度对基础教育领域“互联网+”教育的体系、价值理念、理论导引以及国内外的“互联网+”教育的现状与对策进行探讨和研究。以促进区域教育公平、学校优质发展、学生个性化成长为核心目标，以互联网为基础设施和创新要素，对教育环境体系、教育内容体系、教育组织体系、教育评价体系、教育管理体系、教师专业发展体系等教育主流业务产生系统性变革影响，进而重构“互联网+”时代的教育业务流程，构建灵活、开放、终身、个性化的新教育生态体系。本书主要研究互联网+背景下，学生的认知方式、学习方式、生活方式等方面发生的主要变化，及其对学生的成长影响和干预方法。