教学模式（第9版）（教育治理与领导力丛书）

总主编简介王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任教育部基础教育一司司长、教育部教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。作者简介布鲁斯·乔伊斯（BruceJoyce），美国著名的教育家和培训顾问，担任特拉华州立大学、芝加哥大学和哥伦比亚大学教师学院教授，其学术研究和实践领域主要包括教学法、教师教育、专业发展和学校改革。曾赴全球多所大学访学和交流合作，为美洲、亚洲和欧洲的学校提供技术服务与帮助。玛莎·韦尔（MarshaWeil），美国教育学专家，致力于研究教学模式，探讨有效教学和师生间的有效互动。艾米莉·卡尔霍恩（EmilyCalhoun）,任教于美国多所中、小学，具有丰富的一线学校教学经验，任菲尼克斯联盟主任。主要研究领域包括教学模式开发与完善、教师专业发展和学校改革等。译者简介兰英，西南大学教育学部教授、博士生导师，全国教育学会比较教育分会理事。曾在中学任教7年。研究领域主要有比较教学理论研究、教师教育比较研究，在各类期刊上发表论文近40篇。代表性成果：主编《比较教学论》；主译布鲁斯·乔伊斯《教学模式》（第8版）、西奥多·J.科瓦尔斯基《学区督导:理论、实践与案例》等。主持“中西文化背景下的教师职业道德养成比较研究”（全国教育科学“十一五”规划课题）。