内科护理（高职高专护理专业“十二五”规划教材）

《内科护理（高职高专护理专业“十二五”规划教材）》的内容主要包括系统内科疾病和传染病患者的护理。其中系统内科疾病包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢、风湿性及神经系统疾病。每章开始设有明确的“学习目标”，以引导学生有目的地学习；在重点疾病之后列出“小结”，以方便学生理清知识线条和记忆；每章后配有“讨论与思考”，以便通过对典型病例的分析，使学生巩固、强化知识，训练临床思维能力；正文中插入“知识链接”，引入新理念、新标准、新操作，以便学生自学和开阔视野。各系统内容的编写遵循先总后分、从一般到具体的原则，即先复习正常人体知识，归纳本系统疾病常见症状、体征及护理，后阐述具体疾病患者的护理知识。在介绍常见病、多发病患者的护理之前导入典型病例，以激发学生的学习兴趣；然后分“病”和“护理”两条主线，先介绍疾病的一般规律，即病因、发病机制、临床表现、辅助检查及治疗要点，再按护理程序介绍对患者进行的护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育。最后，密切联系临床，将内科常用诊疗技术及护理按专科护理操作规范、以临床护理工作程序为框架编写，集成一章，便于实训。《内科护理（高职高专护理专业“十二五”规划教材）》的编写力求体现以下四个特点。①以能力培养为核心：教材内容编写中强调护理诊断与护理措施的依据，加强知识的逻辑性，培养临床思维能力；强化健康评估、基础护理技术、药物应用和解剖生理知识在内科护理中的应用，培养学生分析、解决问题的能力。②贴近临床，力求实用：教材内容尽可能接近临床，专科护理操作参照临床护理操作规范，强化病情观察和用药护理。③博与专相结合：教材内容以新护士资格证考试大纲要求的病种为重点，并结合时代发展和临床变化，增加临床常见病病种，以扩大学生的知识面。④增加趣味性和可读性：导入病例使深奥的知识变得生动、有趣，适时加入知识链接以拓展知识；内容深浅以目前高职高专学生的认知水平为基础，详略以护理工作需求为原则，语言描述通俗易懂，便于学生接受。