＂两端三位一体＂中国画人才培养模式研究

中国画在千余年历史传承中创造了一个精彩纷呈的艺术世界，在艺术观念与艺术实践层面形成并完善了中国特色的学科体系、学术体系与话语体系。面对20世纪以来的巨大历史变迁，作为民族艺术的中国画是如何在中西交冲和内外变革中展现出蓬勃的生命力？除了中国画自律性发展，还得益于中国画授受模式从师徒制向现代学院制转型升级，并在高等艺术院校体系中获得新的发展，是一代代中国画教育者贡献自己的力量，以知行合一实践着“学院使命”。中国画作为民族艺术之魂，写意精神当为中国文化自信中不可或缺的一部分。中国画人才培养模式的发展路径逐渐清晰，目标包括重新兴发中国画的古典传统，适应时代的人才之需，打通中外的艺术界限，构建“四通”型中国画人才，实现独立审美价值与中国人文精神的融汇。同时我们将重返中国传统艺术的写意精神与写意观念，重树地道中国画技艺的高标准，重研中国画的写意方法与写意语言，重塑高品位高格调的中国艺术理想与艺术境界。通过研究所呈现客观的历史与现状，使我们获得诸多新发现，并激发新思考，萌发了更符合当下的新改革、新建议，以期提供给同行专家及相关教育主管部门作为中国画人才培养模式优化改革之参考。