内容简介
读书之于作文,就如同树根之于枝叶,源泉之于河流,基础之于大厦,血脉之于躯体,灵魂之于生命。学生不读书却想写好作文,和蜜蜂不采花粉却想酿蜜一样荒唐。读书是写作之本。这是一本点智慧之灯、开写作之门的阅读方法书。人大附中名师于树泉和吴凌带领初中教师和学生,开先河,开创性地在语文教学中开展整本书阅读,历经10年的破冰、探索、实践与研发,摸索总结出了一套整本书阅读的教学法和有效学习法,验证了学生读好书、写好文章的读写合一的制胜之道。全书用八章内容,全面、系统、客观地呈现对读写合一大语文教育的探索研发――验证过的细节把握、深入浅出、极具价值的教学法和学习法;让学生如醉如痴、乐此不疲的阅读方法和阅读书单;助力阅读和作文所构建的反馈机制、评价体系;充分调动学生兴趣、激发学生热情、唤醒内在驱动力,从读几页放弃,到读几百万字一套书意犹未尽,从而实现“海量阅读”“多元阅读”“写有内容”“写得精彩”的爱上阅读的快乐共享过程;一则则教与学过程中从碰撞抵触到默契协同的精彩故事;活化整本书阅读的知识和技能,以阅读为起点,开启学习得高分之路,以及几届中考、高考成绩优秀的背书――最好地诠释了“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,才是语文学习的康庄大道;最好地诠释了语文是什么;语文课改,读书为本;立德树人,要整体渗透,润物无声。整本书阅读是当前教育新思想中大语文教育的核心思想。《人大附中整本书阅读取胜之道》不仅解读了“读好故事、写好文章”这个教育理念,适合学生自学、老师导学、家长督学,开启知识与技能、过程与方法、情感与价值观的加速器,形成开放、多维、立体、开阔的文化视野和成长型思维,更是提供了大语文教育的方法和策略,让教师和学生、家长在课堂教学和家教指导中,明确目标,掌握方法,达成显著效果。整本书阅读“十有”把握时机,让阅读“有力”整合教材,让学生“有空儿”;设计梯度,让阅读“有序”;明确标准,让阅读“有纲”;讲究方法,让阅读“有趣”;读写结合,让阅读“有法”;开发资源,让举目“有得”;创新机制,让评价“有谱”;专题共读,让阅读“有场”;积累提升,让阅读“有成”。