扣好人生的第一粒纽扣：2018年浙江省未成年人阅读状况调查

本次阅读状况调查的范围为浙江省，对象为未满18周岁的未成年人，以及与未成年人阅读密切相关的家长、老师、图书馆员、出版工作者等。课题组按照孩子成长的不同心理阶段以及不同的就学情况，将未成年人分为三个组别，即学龄前儿童组、小学生组、中学生组，分别调查其阅读行为、阅读偏好、阅读认知，以及包括家庭、学校、社会在内的阅读环境等内容。通过广泛深入的调查与分析，在掌握第一手真实材料的基础上，对照国家和浙江省制定的“十三五”时期全民阅读目标任务，总结和发现浙江省未成年人阅读方面取得的主要经验与存在的不足之处，提出更好推进未成年人阅读的对策与建议。为了保证本次调研的成果客观准确，符合创新性、科学性、实践性的要求，具有理论意义和参考价值，课题组在调查方法、问卷设计、样本选取、统计分析等关键环节上努力做到科学和规范。在调查方法上，课题组根据课题研究的需要，采取问卷调查与访谈调查相结合，既有面上的摸底了解，又有点上的观察剖析，力求全面深入地掌握材料和数据。在调查指标体系的构建上，尽可能做到科学合理、行之有效，依据国家和浙江省提出的“十三五”阅读目标要求，参考国内外阅读调查实践经验，结合浙江省未成年人实际．既能反映未成年人个体阅读的基本状况，也能反映家庭、学校及社会所构成的阅读环境状况。