刑事诉讼法

进入21世纪，随着我同法制建设的不断完善。法学教育与法学研究在不断发展的同时，也面临着挑战，如何在普通高校法学专业现有教育的基础上，总结法学教材编写的经验与问题，突出应用型法学教育的特点，为此，我们在编写本教材的过程中努力地进行了探索和尝试。本教材具有如下特点：1.立足我同高校法学教育的现状，在内容选择上，注重知识性、理论性、实践性的统一，强调理论与实践紧密结合，对有关刑事诉讼原理、规则、制度和程序进行了认真的梳理，语言力求规范简练。重点突出。2.侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力，我们在主要章节的思考与训练部分增加了案例分析，辅之以案例教学。案例教学的实施是开展刑事诉讼法学教育改革的重要方式，也是帮助学生融会贯通的重要工具。3.本教材在编写体例上独具特色，每章都设置有“本章要点”、“本章小结”、“思考与训练”和“推荐读物”。通过“本章要点”提示学生注意该章要掌握的主要内容；通过“本章小结”将该章的基本概念、基本理论、基本知识清晰地勾勒出来，使学生更清楚地明了本章的重点和难点；通过“思考与训练”，加强学生对课程内容的理解和记忆，提高分析和解决问题的能力，检验学生对知识的掌握程度；通过“推荐读物”，拓展学生学习知识的视野，了解和掌握相关学术动态，更全面、深入地把握知识。吸纳信息。