以阅读教育特色推动师生发展的实践研究

《以阅读教育特色推动师生发展的实践研究》重在体现学校以阅读教育特色推动师生发展的实践研究。学校通过阅读教育制度、阅读教育活动推动师生形成阅读教育成果。从学校的总体制度到教师和学生的阅读制度，旨在营造阅读氛围。学校结合实际开展了一系列阅读活动――美文漂流活动、“书香”广播站、举办阅读文化节等，并在课程与活动中找到契合点，总结出“读悟赏议”的阅读课模式。通过多年的努力，学校的阅读教育取得了一定的成果。如通过问卷调查摸清了师生阅读素养的变化；师生的写作能力大大提高；厘清了我校阅读教育特色的内涵；研讨出了阅读教育特色促进师生发展的策略；形成系列物化成果――教师阅读教育故事、教师阅读论文、教书读书感悟集《笔墨书韵》、校本教材、校刊《阅读天下》等。