外科护理学（第2版）（全国医学院校高职高专规划教材第二轮）

《外科护理学》第2版根据全国医学院校高职高专规划教材第二轮修订主编会议精神，由专职外科护理教师和临床外科护理专家担任编委，在《外科护理学》第1版教材的基础上进行了修订。《外科护理学（第2版供护理类专业用）/全国医学院校高职高专规划教材》的编写力求在现代护理观的指导下，结合我国护理岗位需求和专科层次护理教育实践的现状，遵循“三基”和“五性”的编写原则，体现整体护理理念和护理程序的工作要求。“三基”即基本理论、基本知识、基本技能，“五性”即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。同时，教材编写注重理论与实践相结合、基本技能与应用相结合、基础知识与临床相结合，满足了“必需、够用”的要求。在编写过程中，我们严格按照北京大学医学出版社教材编写的基本要求组织编写，力求编写格式一致。每一章开始展示的学习目标参照布卢姆教育目标分类学理论，按“识记、理解、运用”三个层次进行分解。章节后有小结，将本章的重点及难点进行归纳和总结，以加深学生的理解和记忆。在基础医学知识部分按病因、病理、临床表现、辅助检查、治疗原则等分项进行编写。在专科护理部分体现“以人的健康为中心”，按照护理程序，包括护理评估、主要护理诊断、护理措施及健康教育要点等分项进行编写，重点叙述护理措施，突出护理学专业的特色。本次修订增加了“案例”及“知识链接”。案例有利于增加学生学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题等综合能力。为适应目前外科临床的发展，在某些章节适当增加了“知识链接”，介绍了目前外科学与外科护理学的研究热点、新成果和学科前沿趋势等。同时《外科护理学（第2版供护理类专业用）/全国医学院校高职高专规划教材》对部分内容进行了调整，增加了“带状疱疹”“天疱疮”等皮肤病内容，删除了“其他类型的肠梗阻”等内容。这些内容的修订，更体现了教材的先进性、系统性和适用性。