书目

论“学习问题”导向教学

内容简介

《论“学习问题”导向教学》以“学习问题”为“圆点”，以“导向”为半径画教学之弧，所形成的圆就是研究的全部内容。《论“学习问题”导向教学》从实际出发，根据研究需要选择研究方法。由于学习问题导向教学是理论与实践相结合的研究，理论研究多采用文献法，实践研究多采用观察法、调查法等。《论“学习问题”导向教学》完成了对主要概念如“问题”“学习问题”“导向”等核心词汇的考源释义，既有助于全面了解问题与学习问题的原始含义，又有助于区分一般问题和学习问题，以及对各自相应的教学划边定界。

作者简介

刘天，安徽巢湖人，华东师范大学教育学博士，广西师范大学教育学部教师。主要研究领域为课堂教学改革、课程与教学论、教育学原理，近年发表论文多篇，主持或参与各级科研项目多项。

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