内容简介
本套书为国家“十二五”重点出版规划项目，同时是国家出版基金资助项目。本“文库”约请特殊教育界的知名专家学者撰写，突出长期研究积累和最新科研成果，主要分为“教育”与“康复”两个系列，共20册图书。本书立足于特殊儿童的认知发展特点，针对各类特殊儿童的认知发展需求，依托一定的训练活动设计，从特殊儿童认知基础训练、基本认知能力训练和高级认知能力训练三大系列出发，围绕多样化的训练活动设计和丰富的课堂教学案例，全面地阐述了特殊儿童认知训练的内容、方法，总结了特殊儿童认知训练的基本规律和指导策略等。全书注重理论与实践、过程与方法、案例与原理的紧密结合，是一本具有较强学术指导性和实践操作性的专业图书，对特殊教育的研究者、教师、特殊儿童的家长以及相关教育工作者等都具有积极的借鉴和参考价值。