书目

双语现象与双语教育探索:高校汉英双语课程教学理论与应用

内容简介

《双语现象与双语教育探索:高校汉英双语课程教学理论与应用》作者车永平于2007~2009年间承担了国家社科基金的汉/英双语课程研究课题[西南边疆地区课堂环境下的英汉双语教学失效原因研究(批准号07XYY008)]。《双语现象与双语教育探索:高校汉英双语课程教学理论与应用》是作者在所完成的调查研究报告基础上,以及多年来对双语现象和汉/英双语教育观察、思考和研究的基础之上扩展而成。多年来,作者从语言学与应用语言学、社会语言学和二语习得等理论的视角出发,对双语教育理论和实践进行了广泛研究,对我国高校汉/英双语课程教育进行了多方位的考察与探索。在作者2012~2016年任瑞典布莱金厄理工大学孔子学院中方院长期间,开展大量的中外语言文化对比研究,同时也观察和比较了冰岛、丹麦、瑞典、法国、德国、奥地利、立陶宛等国大中学校的双语课程课堂教学,并与众多国内外从事双语教育教师和学者以及研究专家进行过交流。《双语现象与双语教育探索:高校汉英双语课程教学理论与应用》根据双语/多语现象在个人身上的表现和社会上的反映,借鉴大量国内外有关双语/多语现象与教育的研究,参考国内外大量有关双语/多语使用和教育政策的文件和法规,结合作者数次参观双语课堂教学,以及与大量双语/多语人士的交流与讨论。

作者简介

车永平,男,1961年6月出生,湖南省南县人。现任昆明理工大学外国语言文化学院英语系教授。1983年6月昆明理工大学英语专业本科毕业;1988年6月昆明理工大学英语语言学与应用语言学研究生班毕业;2002年澳大利亚维多利亚大学社会语言学访问学者。主要从事英语语言学与应用语言学和中外教育对比研究。主持过国家社科基金研究项目、云南省十二五教育规划研究项目、云南省教育厅科研项目多项。出版著作2部,发表相关论文20余篇。

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