新课标初中高中衔接教材：英语

据新浪网开展的一项题为“升入高年级你有不适应吗”的网上调查，回答“作为新初一、新高一学生，升入高年级后感觉自己学习表现如何”的问题时，竟然有81．25％的学生回答“不适应”。其实，这个问题的出现说明了学生在升入初一或高一时面临在教材内容、教学方法、学习方法等方面的不衔接问题。从事初中和高中英语教学的教师知道，初中英语知识和高中英语知识既有联系又有区别，这主要体现于高中的许多英语知识系初中英语知识的延伸，但高中英语又出现了许多新的词汇和语法点。初中阶段要求掌握一些英语基础知识，对阅读和写作提出明确要求．高中阶段则注重由基础知识掌握向知识提高和综合应用转移，除了词汇量增加以外，‘阅读和写作量加大，难度增加。初中阶段注重语言的实际应用，教学方式侧重于要求学生从感性思维向理性思维转化，而高中阶段则注重培养学生的语言综合运用能力等。当前，许多中学英语教师在教学过程中发现，有不少学生在从初三到高一的学习衔接过程中感到困惑，对学习方法和要领把握不好，学习起来感到不适应，以至于学习成绩下降，学习兴趣不浓。究其原因，主要是对初高中英语知识的特点、区别了解不清，没有采取相应措施，没有及时调整学习方法，没有对初高中知识进行合理衔接，由此造成学习效果不佳的现象。为帮助初三学生从初中英语学习顺利过渡到高中英语学习，做到基本知识、学习方法、解题思路等方面的顺利衔接，特编写此书：《新课标初中高中衔接教材·英语》的特点是，注重初中知识向高中知识的延伸，将自初中阶段到高中初始阶段的主要词汇、语法、阅读、写作、情景对话等系统化地展示给学生，使之既能理性把握从初三到高一的知识衔接，又可得到学习方法和解题技巧的培养和更新，从而逐步领会英语学习方法和要领，不断提高学习效率，提升学习质量。《新课标初中高中衔接教材·英语》主要特点如下：一、注重方法引导。《新课标初中高中衔接教材·英语》注重传授切实可行的学习方法，以求让学生在学习过程中提高学习效率，尽量少走弯路，形成良好的学习习惯，为进入高中阶段以后的学习打下良好的基础。二、精选典型例题。《新课标初中高中衔接教材·英语》所编例题既有典型性又有时代感，并紧扣中高考题型和内容，将中高考重点和难点融入具体的题型中，使学生在潜移默化的学习过程中把握中高考英语的重点难点所在。三、强调能力提升。中学生要学好英语，不仅要有一定词汇量，还需要有良好的英语思维习惯和学习能力。《新课标初中高中衔接教材·英语》在栏目与题型设计方面注重培养学生的思维习惯，引导学生养成探究式自主创新学习模式，如对词汇记忆方法的探索，对英语文化背景知识的探究，对丈章主题的提炼等。四、体现知识衔接。在栏目设置和知识讲解方面，注重初中英语知识与高中英语知识的衔接，以期学生能够巩固先前所学知识，并循序渐进地接触和领会新知识，顺利完成旧知识与新知识的衔接。例如，在习题设置方面，注重考查基础知识，先易后难，稳步推进。