书目

语文研究性学习

内容简介

《语文研究性学习》主要介绍了语文研究性学习的渊源,语文研究性学习的特征,语文研究性学习的过程,语文研究性学习的模式,语文研究性学习的研究方法,语文研究性学习的方式,语文研究性学习的成果呈现,语文研究性学习的评价等内容。

作者简介

彭小明,1963年7月出生,浙江云和县人。温州大学人文学院教授,硕土生导师:被聘浙江师范大学中学语文研究中心研究员、硕士生导师。2D04年度中央教育科学研究所国内高级访问学者。浙江省精品课程语文教学法主持人、校重点专业“汉语言文学”主持人。参加全国高等教育学会语文教学法委员会,全国语文板书学研究中心,中国教师文学学会,浙江省文学学会,浙江省写作学会。任浙江省高师语文教学法研究会学术委员会副主任、《语文课程与教学论》研究室主任。1991年被评为省级教坛新秀,1997年被评为校中青年骨干教师,2D08年被评为温州大学教学名师。主持国家、省、市、校重点课题《新课程改革与校园文学研究》、《活动教学模式研究》、《欠发达地区“新课改”理论与实践研究》等20多项;主编、参编《中学语文导读图示全集》、《中学语文教材教法》、《语文教学基本技能训练》等14部论著、教材。独著《百科溯源辞典(一)》、《语文板书设计及评释》、《语文教学专题研究》、《语文课程与教学新论》。有80余篇论文在《教育研究》、《教育评论》、《教育探索》、《语文建设》、《中学语文教学》、《中学语文教学通讯》、《江西社会科学》、《广西社会科学》、《上海师大学报》等刊物上发表。其中16篇论文被《人大复印资料》全文复印。获省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果三等奖。

目录

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