“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·人性问题：“生命·实践”教育学人学之基

《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·人性问题：“生命·实践”教育学人学之基》从学科元研究层面、以史论实相结合的写法，系统探讨教育学人性问题及其与理论体系的基因式生发关系。作者首先在诸人文社会学科的人性命题和教育经典的人性之基的视域中，汇聚出教育学人性问题探究的基本框架：是什么、何以如是以及尚可如何。由此进入对教育学创建期和转型期两大历史拐点的代表：赫尔巴特教育学和杜威教育哲学的系统探讨，从中提炼出教育学在学术和学科层面上的人性见解之多层所是，及其与理论学说之概念、范畴与方法论的基本关系之所是、何以如是及其尚可的发展空间。最后，把所提炼的多层关系式理论落脚到“生命·实践”这一当代中国教育学派创生的新根基之中，试图构建出学派独有的中国式人性见解及其与理论构建的关系，发现其所作出的学科突破，努力实现学史、理论与现实的融通。