和优秀教师一起读苏霍姆林斯基

一线教师如何接近教育大师，如何与他们建立没有隔阂、没有阻碍的沟通渠道，如何从中汲取教育滋养，是一个至关重要却一直悬而未决的问题。“常青藤？一本书读懂世界教育家”丛书秉承“共读”的编写理念，我们不以任何既定的理论框架去“框”教育大师的经典作品，而是回到经典作品本身，挖掘教育大师本人试图传达的东西，以“挖掘”出来的东西和原初的东西（即经典作品中的原文）一并呈现的方式，不仅说明挖出了什么，还说明挖掘之前的样子，让教师从自己的角度进行“再挖掘”——犹如面对面就某教育大师的经典作品一起阅读讨论，作者就有所感处谈看法，教师就有所动处谈所见，共同理解，共同提高。面对面的对话方式，贴近大师深入共读，影响您的教学人生，从此刻开始！对中国的教师而言，苏霍姆林斯基是一个非常熟悉的人物，在某种意义上，可以说是“常说常新”的教育导师。本书从学生篇、教师篇、教学篇三大部分，对苏霍姆林斯基这座教育思想和实践都极为丰富的宝藏进行开采，为中小学教师朋友尽可能呈现出较为真实而可亲近的苏霍姆林斯基，从中国教师当下的需要出发，找出苏霍姆林斯基著作中有可能对当下中国教师有启发意义的内容，让那些积极的内容去发挥更积极的借鉴功用。