玩美田野：区域化幼儿园田野活动课程的架构与实践研究

《玩美田野：区域化幼儿园田野活动课程的架构与实践研究》是罗星幼儿园立足于“创意美术”的园本特色，基于《金山区区域化田野活动课程的架构与实践》总课题的框架，承担了《区域化田野之美活动实践研究》课题研究，依据《3―6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域所提出的目标所开展的一系列实践与研究而做出的成果集。书中从“田野中的研究”“田野中的孩子”“田野中的教师”三个角度出发，以微远足、自然图鉴、笔记自然、田野手账、学习故事等丰富的形式为载体，帮助幼儿用本真的方式来亲近自然、学习自然，给幼儿提供广阔的自然发展空间，满足幼儿自然的发展需求。这也是首次将国际上推崇的《笔记大自然》《与儿童共享自然》等理论进行本土化实践，做出了自己的实践性尝试，为一线教师提供了具有可操作性的建议。