所有的写作都是讲故事

托马斯・纽柯克（ThomasNewkirk），美国新罕布什尔大学英文系教授，作文与语文教育项目主任，全美著名的读写教育家。2015年退休。现担任海尼曼出版社编辑和当地学校董事会主管。他是对抗学术圈风暴的思想家和研究者。当语文圈内普遍提倡将流利阅读作为一项主要的阅读能力时，他出版了《慢速阅读的艺术》，提倡与速读、快速浏览、浅层理解相反的深度思考和反复重读；当记叙文写作被贬低为低水平的写作时，他出版了《所有的写作都是讲故事》，强调叙事是人类思考、看待世界、表达自我最基本的方式。纽柯克不仅提出了他特立独行的观点，而且提供了有力的佐证、丰富的数据、参考文献和富有说服力的论证。[美]傅丹灵，美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的美国顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》(ReadingResearchQuarterly)《英文教学》(ResearchinTeachingofEnglish)在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》(MyTroubleisMyEnglish1995)、《英文岛》(AnIslandofEnglish2003)、《用双语写作》(WritingBetweenLanguages2009)、《聚焦读写素养》(FocusonLiteracy2014)等，以及近百篇期刊文章和书评。曹勇军，南京市第十三中学教师，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师，江苏省中语会副理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者。发表《用故事构建我们的语文生活》等论文百余篇，出版《语文，我和你的故事》《曹勇军和他的语文理想国》等论著十余部。