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数学方法论视角下大学数学课程的创新教学探索

内容简介

数学是一门历史悠久的学科，在其发展过程中蕴含着大量的思想方法。这些思想方法不仅是数学的重要组成部分，而且是数学发展的源泉与动力。同时，在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，加强大学生创新能力的培养，并积极探索创新教学的途径和方法，具有重大的现实意义。基于此，《数学方法论视角下大学数学课程的创新教学探索》从数学方法论的基本理论出发，阐述了大学生创新能力培养的重要性以及当前大学数学课程的现状与问题，并在此基础上提出大学数学课程的创新教学策略，包括数学建模竞赛教学、虚拟创新教学、翻转课堂教学等，以期能够为大学数学课程的创新教学提供一些参考借鉴。

作者简介

刘莹，1980年出生于湖南邵阳，现任邵阳学院讲师，2002年毕业于湖南师范大学理学院数学专业，2010年中南大学研究生毕业。主持省市级以上科研项目2项，发表学术论文10余篇，获实用新型专利3项，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获省三等奖2项，参与教学研究获校级教学质量奖1项。

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