文学经典教育的审美期待 :

内容简介

本书从学生的生存样态与学校诗词教育的现实出发，通过剖析语文教材中诗词教育的阅读文本及语文教参中诗词教育的解读文本，探寻诗词教育现状形成的原因及解决之道。作者指出，为找寻诗词教育中被放逐的诗意，需要改革诗词教育的阅读文本与解读文本。

杨启华，北京师范大学教育学博士，首都师范大学政学院讲师。在中国教育学刊教育科学研究教学与管理等教育类核心刊物发表文章近20篇，承担人文社科青年项目一项，北京市教育科学“十一五规划”青年项目一项。在教学上，曾获首都师范大学青年教师教学基本功竞赛，北京市青年教师教学基本功竞赛。