超越对立：中国气候变化政策的学习理论研究（清华大学优秀博士学位论文丛书）

本书在既有研究成果的基础上，通过综合国际机制国内化、国家社会化等相关理论，建立了开放条件下国家学习的研究框架。本书建立了国家学习的层次（工具性、价值性）和国家学习的主动性（追随型、引领型）两个维度的国家学习模型，较好地解释了不同阶段中中国气候政策的变化过程。另一方面，本书围绕全球气候治理机制和中国气候政策演进汇集较为丰富的资料，较好地反映了全球气候治理体系和中国国内气候政策的发展变化过程。在理论和内容两个方面，本书都有一定的价值和创新性。本书特色如下：（1）本书提出了开放条件下国家学习的研究框架，以国家学习的视角解释国家政策与国家行为变化。（2）系统梳理了全球气候治理体系与中国国家气候政策的发展演进过程，详细分析了两者之间的互动关系。（3）内容既具有理论性，又具有一定的普及型和知识性。