书目

课堂管理：如何创造积极的学习环境（第四版）（教育新视野）

内容简介

《课堂管理:如何创造积极的学习环境（第四版）》介绍了成功课堂管理的模式关键在于创造积极的学习环境。如何做到这一点呢？全书共分10个章节探讨课堂管理的关键要素，以及如何将其应用到实践中来。全书强调有效的课堂管理并不是遵循“公式”或使用“纪律锦囊妙计包”，而是通过动态的专业反思来促进课堂管理的良性发展，以建立一个满足学生情感、社会和身体发展的健康学习生态环境。本书可以作为教育学专业师生的参考书，也可作为一线教师的读物。

作者简介

（澳）戈登•莱昂斯（GordonLyons）博士是新南威尔士州纽卡斯尔大学教育学院职前教师教育项目的讲师和研究员。他曾在小学、中学和特殊学校担任过教师、助教。他的研究兴趣之一是改变学校规章制度以改善学生福利。（澳）玛戈•福特（MargotFord）博士是纽卡斯尔大学教育学院的讲师和研究员。她拥有教育心理学和教育社会学的背景，对跨学科课堂管理的研究很感兴趣。她之前曾在查尔斯达尔文大学任职，研究来自不同背景的学习者的需求。（澳）琼•斯利（JuneSlee）博士曾任查尔斯达尔文大学教育学院的高级讲师和研究员，现在从事专职研究和写作。她致力于创建和谐课堂和学校的相关研究。

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