书目

社区教育内涵发展论

内容简介

《社区教育内涵发展论》运用跨学科的视角，探讨社区教育内涵发展的实质与构成，凸显社区教育这一研究领域的独特问题与特殊逻辑。全书以社区教育、学习型社会与学习型社区概念与理论为基础，围绕社区教育能力建设，从课程建设与师资发展、管理改革与社团建设、教育平台与资源建设等方面，将理论探讨、实证研究与行动案例相结合，就社区教育的内涵作了深入分析，凸显社区教育内涵发展的实务性和可操作性。本书对职业教育和成人教育研究者、社区教育研究者及实践工作者具有重要的参考和借鉴意义。

作者简介

张永，男，教育学博士，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所副研究员，“新基础教育”研究中心研究员，上海终身教育研究院兼职研究员，中美富布莱特访问学者，主要研究方向为社区教育。曾在《开放教育研究》、《教育学报》等发表学术论文30余篇，出版专著《西方教育学发展个案研究：新科学哲学的视角》和《生活美学：“生命·实践”教育学审美之维》，主持完成国家社会科学基金青年课题“社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究——基于同中小学教师对比的视角”。

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