“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·交互生成：教育理论与实践的转化之力

《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·交互生成：教育理论与实践的转化之力》基于作者十余年的相关理论和实践积累而成。在参阅大量研究文献的基础上，尝试在与实践哲学、教育学国内外同行的多重对话过程中，基于“转化逻辑”和“教育理论与实践如何交互生成”等核心概念与核心问题，以“生命实践”的方式，实现多种“思路转换”，如把之于“理论与实践”的经典“政治（学）分析”、“伦理（学）分析”转换为“教育（学）分析”，提出并回答：教育学可以通过对“教育理论与实践”的研究，能够为“理论与实践”这一公共问题，作出什么样的只有教育学才能作出的贡献？《“生命·实践”教育学论著系列“基本理论研究”丛书·交互生成：教育理论与实践的转化之力》内容丰厚充实，为“教育理论与实践”这一“老问题”开出了诸多新观点、新思路和新方向。