书目

普通高校人文素质教育通用教材:艺术鉴赏

内容简介

中国传统文化对人文精神是特别重视的。我国古老的经典《周易》说:“观乎人文以化成天下。”(《贲·彖辞》)意思是说,观察人类文明的进展,就能用人文来教化天下。可见我们的老祖宗已经非常注重对人的人文精神的教化了。所谓人文教化就是用人文精神来教育人。那么,人文精神从何而来呢?照《周易》看,它是在人类文明的发展中积累起来的,也就是说,它是在历史发展过程中形成的。在我国历史的长河中积累了许多宝贵的人文精神教化的经验,例如我国伟大的思想家、教育家孔子所说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”(《论语.述而》)不修养德行,不讲究学习,听到符合道义的话而不能跟着做,有了过错而不能改正,这些都是孔子所忧虑的。孔子的这段话可以说是对我国古代“人文教化”的很好的总结。我们的人文精神是什么?我想,就是要讲道德,讲学习,要使自己的行为符合道义,要勇于改正自己的错误。

作者简介

凌继尧,北京大学本科和研究生毕业,现为东南大学艺术学院教授,博士生导师,国务院学位委员会艺术学学科评议组成员,全国教育科学规划评审组成员。近年著作有:《西方美学史》(2004年版,2006年第2次印刷)、《美学十五讲》(2003年版,2006年第8次印刷)、《古希腊罗马至中世纪美学》(合著,2005年版)、《艺术设计学》(合著,2000年版,2005年第4次印刷,2006年第2版)、《艺术设计十五讲》(合著,2006年版,同年重印)等,译著有:《审美价值的本质》(2006年第2版)。

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