生理学(第3版) 唐四元/本科护理/配光盘全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材

《全国高等学校教材：生理学（第3版）》原理阐述深入浅出，通俗易懂；内容编排循序渐进，由浅入深；内容表述图文并茂，形象生动；内容详略恰当，符合本科护理专业需求，更侧重科学研究结果和结论的运用，不在研究方法和科学发现过程上花太多笔墨，避免了学生学习过程中偏离重点。“人体几个重要阶段的生理特征”，“社会、心理因素对心血管活动的影响”，“社会、心理因素对消化功能的影响”等内容体现了以人的健康为中心的整体护理观。在保留第2版总体框架结构基础上，根据近年来收集到的对第2版《生理学》教材的意见和对新一版教材修订的建议，对第3版教材内容做了适当更新，压缩个别章节对作用机制或功能调节过多地阐述，重新审定部分章节的编排顺序和内容，增加与临床护理相关的内容以及特色栏目，如：环境对呼吸的影响、体温的测量方法与发热程度等。修订和改动了部分插图。为了更好地帮助学生学习和理解，在每个章节前面增加了“学习目标”，章节中间插人了1～2个“box”及章节后附有“思考题”。