书目

数学教育心理学/新世纪高等学校教材

内容简介

实践表明:许多问题的解决,有赖于对学生学习数学的心理研究。《数学教育心理学/新世纪高等学校教材》既具有一定的理论基础,更具有丰富的实际案例,体现了理论与实际相结合的原则。2005年,2008年,“数学教育心理学”这门课程分别成为北京师范大学的校级“研究生精品课程建设”项目,以及专业学位精品课程。多年的研究与教学实践过程中,不断地丰富与完善“数学教育心理学”这门课程。

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