八年级生物下（人教版）：10分钟掌控课堂（2011年1月印刷）

课时：以教师参考用书为标准，参考实际教学情况，按课时编写学习内容，完全与课堂学习同步，练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。主干题型：例题体现本课内容，重点说明本课要点，揭示本课知识应用方法，通过此题理解整节课的核心内容，进而迁移解决其他相关问题，做到懂一题、通一课。课练巩固：跟踪每节课后的练习，通过练习及时巩固知识，促进理解，通过练习及时发现问题，纠正误解，学一课练一课，课课过关。笔记：笔记式摘录本课知识重点，帮助梳理全课，强调一课主旨：记录思索知识的感悟，提供解题的方法，借鉴最佳的思维方法。章练反馈：以教科书为标准，每章结束后安排适量的训练内容，将本章所含各课时知识前后贯通，纵横捭阖，通过练习使学生明白知识的关联，真正建构全章知识的整体概念，把握综合应用知识的方法。回顾全章的内容，引发全章复习：回顾全章的内容，引发全章的理解与思考。例题着眼于全章各节的综合，笔记着意于全章的网络联系，练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容，帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。单元检测卷、期中、期末检测卷：根据中考试卷规格、命题要求和阶段性学习目标，精心编制标准化检测卷，既方便课堂统一测试，又适合学生个人进行综合水平自测。