高三理科数学/高中同步测控优化设计

本书为高三数学分册，以节为单位，主要设置以下栏目：[思考导学]有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习，自我探索。旨在从整体上把握教材的同时，加强对学生学习自觉性、主动性的培养。[自学导引]以学案形式设计，将知识要点或重要规律设计成空，由学生在预习的基础上归纳完成。旨在训练学生主动、自觉学习的良好习惯。[重难警示]归纳本节的重、难点问题，从领会、理解、运用等角度帮助学生突破和掌握。[典型剖析]精选典型、新颖的训练或考试题，点拔思路，示范方法，展示细节，规范解析。[随堂训练]选题情景简单，思路清晰，意在巩固基础知识，训练基本技能。[强化训练]在“随堂训练”的基础上略有提高，注重知识应用，归纳解题技巧。[学后反思]结合例题及各种训练题，总结解题思路和体会，指出易错问题，反思错解原因。