书目

学生发展性评价的操作与案例——中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书

内容简介

在成书过程中,编者深深感到,“学生评价不难做,但做好学生评价非常难”。“不难做”是因为,教育过程中人人有评价,时时有评价,处处有评价,学生评价俯拾皆是,有着丰富的实践土壤。“难做好”是因为,学生评价的观念各异、标准难定、因素复杂、过程富于变化,任何一个人评价结论很难为大家所信服。但只要我们尝试了、积累了、学习了、总结了,我们总会有新的发现、新的惊喜。本书大量引用了大量知名学者的成果及一线教师的评价案例,他们的观点和论述是本书的重要基础。

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