儿科护理学

《儿科护理学》共分九章，总共41学时。第一章总述主要是儿科护理基础知识；第二章是新生儿及患病新生儿的护理；第三章至第九章是患病儿童的护理；书末附有课间见习指导，供不同地区的护生课间见习时参考。另外，教材中设置了选学模块的内容（目录中*号的为选学模块）各校可根据具体情况酌情使用。教材在编写过程中，为提高学生的自学能和自学效果，提高护理健康教育能力，为临床护理工作提供倡导，教材在疾病的概述中对病因、临床表现及其发生了机制做了必要的阐述；护理内容主要是以护理程序为框架进行描述，其中护理诊断名称以NANDA公布的为准；护理措施生活护理、监测病情、对症护理、用药护理、心理护理几方面进行阐述；健康教育的内容有怕增加，对社区及家庭教育的内容分别加以阐述；在课间见习指导中附护理个案，护生可通过讨论加深对护理程序的理解和应用。《全国中等卫生职业教育教材：儿科护理学》的改革本着既能体现“以人的健康为中心”的护理理念和“整体护理”的科学内涵，又能适应临床护理工作实际的宗旨，力求能在我国护理教育改革中发挥着应有作用。