书目

德育政策论

内容简介

教育政策研究是教育研究的重要领域,德育政策研究是教育政策研究中比较薄弱的部分。《德育政策论》对我国改革开放以来的中小学德育政策进行了全面梳理与分析,力图从整体上把握其演进的主要脉络和德育理念不断跃迁的过程。为了更好地诠释并方便读者理解德育政策发展理路,作者以邓小平南方谈话和基础教育课程改革作为界分标志,将我国改革开放以来的德育政策发展划分为三个阶段,对德育政策文本与德育政策的制定、实施、评估过程进行了全方位的阐释。在此基础上,《德育政策论》从问题解决式的研究主旨出发,在对政策发展进行回溯与评判的过程中,检索并抽取其中最关键的问题进行深入思考,从而总结成功经验或提出对策建议,以期为探索未来的德育政策发展方向与实践模式提供借鉴。

作者简介

张晓东,1971年生,江苏江都人。1990年考入南京师范大学中文系,1994年获汉语言文学学士学位,1997年获古代文学硕士学位。毕业后被分配至江苏省教育科学研究所(现江苏省教育科学研究院)工作。2004年考入南京师范大学教育科学学院继续深造,师从朱小蔓教授,于2007年获教育学博士学位。现任江苏省教育科学研究院教育发展研究中心副主任、副研究员。主要从事道德教育、教育基本理论和中小学课程教学改革研究。研究成果有合著一部、参与撰写的著作多部,在《教育理论与实践》、《教育研究与实验》、《江西教育科研》、《当代教育科学》、《思想理论教育》、《中小学管理》等刊物上发表论文多篇.其中三篇被人大复印资料全文转载。参与多项省部级科研课题研究,独立承担全国哲学社会科学“十五”规划(教育类)国家青年基金课题和江苏省教育科学“十五”规划青年课题各一项。

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丛书

当代德育新理论丛书

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