细说教材：高二生物（下）——志鸿优化系列丛书

为了廊清学生对教材的模糊认识，提高学生对教材的阅读兴趣，实现教材在中学生学习中的价值，我们特组织了全国百余位特级、高级教师精心打造了《细说教材》这套系列丛书。该丛书试图用开放式理念驾驭中学教材，完成对中学教材有高度、有广度、有深度的权威细说；并通过对教材的建构与解构过程，点燃中学生心中学好中学教材的火炬。《细说教材》关键是“细”，跟着下述“阅读地图”走一回就不难发现，细致的讲解、细心的归纳、细微的关怀，时刻在陪伴着你。本书有以下几个特点：课文整理：用表格、框图、线索表解、纲要信号等直观图示对课文进行知识解构，改变中学生的认知方式。帮助中学生完成对主干知识的初级整理。本栏内容试图向中学生提供课文学习的“脚手架”“起飞道”和进一步深入学习的“抓手”。细说教材：依照课文的章节顺序，逐字、逐句、逐图、逐表、逐题地全面透析和深度解构教材。求讲得精彩、讲得精当、讲得明白、讲得科学。发掘教材精髓，咀嚼英华，挥洒教师自我的灵感才气，掌握中学生的学习规律，以变应变，造势乘势。同时实现对教材的细说与中学生的学习进度同步，学习节奏同步，测验考试的时间同步。一课一测：精选训练试题，重质不重量。所选试题有利于中学生温故知新、举一反三、总结方法、形成策略，实现新旧知识的同化。习题对话：按节对课后习题进行详细解答，便于中学生对照评估。