高考作文晋级

本书面向大多数中学生的实际写作水平，针对目前中学作文教学中“二三类文偏多”的情况，我们就实例进行评析。可以想象，每个人都能从中找到自己的影子，或看到自己同伴的影子。这就是鲁迅先生说的“实物教授”，我们应该把它称为作文的“实物教学”。在这本书中我们想更实际、更实惠、更实在、更实效地提出一些能够“立竿见影”的建议。本书分为四部分：三类作文、二类作文、一类作文和满分文。每部分的“例文”，我们本着给读者“作文实物”的宗旨，原样抄誊出示学生的考场作文。“望闻问切”，是为这篇作文指出毛病。“切磋琢磨”，是想给作者出出主意。“砺兵秣马”，是结合例文进行修改错别字、语病等基础知识的训练。“小试牛刀”是结合前面意见，安排了习作内容。这些专项写作训练将带领学生在实战的练兵场上“摸爬滚打”、“强体健身”，提高作文能力。俗话说，“一树梅花万首诗”。一个体裁，一个题目，有不同内容、不同档次的作文。根据中高考评分标准的细则，我们从“立意、内容、材料、语言、结构”等五个方面，对同题文从不同层次、不同角度作分析，告诉学生“不应该那么写”，并帮助他们在此基础上作些切实的训练。