国际结算业务/全国高职高专项目课程立体化教材

《国际结算业务/全国高职高专项目课程立体化教材》有如下特点：第一，教材的体例舍弃了适应传统知识体系的章节结构形式（部分纯理论课教材除外），应用了适应工作体系的项目、模块结构形式。教材中的项目来源于根据岗位工作任务分析确定的工作项目所设计的教学项目，教材中的模块来源于完成工作项目的工作过程。按照本套教材组织教学，能够实现按照工作过程的逻辑来组织教学进程，实现教、学、做一体化。第二，教材的内容不再依据相关学科的理论知识体系，而来源于相应岗位的工作内容。教学内容的选取依据完成岗位工作任务对知识和技能的要求，建立在行业专家对相应岗位工作任务分析和专业教师深入行业进行岗位调研的基础上。通过将行业岗位涉及的新业务、新方法和新工具及时地纳入教材，贴近了行业发展实际，充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性的要求。第三，教材不再停留在对课程内容的直接描述，而是十分注重对教学过程的设计，注重学生对教学过程的参与。在教材的各个项目之前，一般都提出了该项目应该完成的工作任务和完成这些任务应该提交的标志性成果。教材注重根据工作情景设计教学情境，较好地模拟了岗位业务活动，具有较强的可操作性。