政府绩效评估/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·21世纪公共管理系列教材

《政府绩效评估/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·21世纪公共管理系列教材》首先根据“发现的程序”，从西方发达国家政府绩效评估孕育和发展的历史进程中，全面梳理了政府绩效评估的基本理论，深入分析了政府绩效评估产生和应用的社会基础，进而回答了“政府绩效评估是什么”这个规范性问题，并从规范性角度确立了政府绩效评估的科学理论。其次，根据验证的逻辑，运用政府绩效评估的科学理论，从实证性的角度对实践关于政府绩效评估的认识、评估指标体系的构建与实际运用、评估主体的选择与确定、权重设计与分值安排、评估方法和程序、评估结果使用、政府绩效评估立法以及其他国家开展绩效评估的现状等内容进行了研究，进而回答了“政府绩效评估的实践为什么是这样”这个实证性问题。之所以要将规范研究与实证研究有机结合，目的就是要在梳理、确立政府绩效评估科学理论的基础上，在总结借鉴西方发达国家政府绩效评估有益经验的基础上，消除在我国开展绩效评估的过程中所产生的错误认识以及体制性障碍，正确把握科学推进政府绩效评估的有效路径和发展走向。