医学伦理学（供临床医学类、护理学类（含助产）、医学技术类、预防医学、检验医学、药学等专业使用）

为了满足我国高等医学教育改革与发展的需要，培养一批既有扎实的基础医学和临床医学的基本理论、基本知识与基本技能，又有广博的自然知识和人文科学知识，具有健全的人格和良好的职业道德，能够适应社会发展的应用型医生队伍，我们组织编写“十三五”高等教育医药院校规划教材／多媒体融合创新教材——《医学伦理学》，供临床医学类、护理学类（含助产）、医学技术类、预防医学、检验医学、药学等专业使用，也可作为基层（社区）卫生干部上岗培训的教材。《医学伦理学（供临床医学类、护理学类（含助产）、医学技术类、预防医学、检验医学、药学等专业使用）》的内容按学科知识体系共分为3篇（12章），分别为医学伦理学的概念、基本理论与方法，医学伦理学的应用与实践，现代科学技术发展中的伦理医学人文素质的培养，引入了现代医学科技的伦理，诸如辅助生殖技术、胚胎干细胞研究、克隆技术、临终关怀和安乐死等，还列举了新的案例，如在中国的“换头术”和“胚胎继承案”等，使这《医学伦理学（供临床医学类、护理学类（含助产）、医学技术类、预防医学、检验医学、药学等专业使用）》更具有现实意义。《医学伦理学（供临床医学类、护理学类（含助产）、医学技术类、预防医学、检验医学、药学等专业使用）》在内容上注重理论性和时代特色，以多媒体融合教材为依托，探索了该课程的互动模式，以教师**、学生主导的专题教学方式，实现了“教学做”一体化。教材体系设计和内容选择充分考虑了课程的特性及学生未来职业岗位的要求，并严格比对课程教学大纲提出的教学目的和要求，突出了知识体系的基础性、系统性、实用性和应用性，以确保该教材的课程教学目标的顺利实现。