书目

批判性思维与沟通：理性在论证中的运用

内容简介

本书首先提出了一个论证的概念框架，然后分别探讨了主张、证据及理性的特性及功能，再考察了一个论证的扩展性的案例，最后涉及一种交流性的论证，分析了论证如何从一个发展论点走向了论点的展示。本书在关注论证的论辩特点外，还注意到了多元文化的视角和实践。

作者简介

【作者简介】爱德华·英奇（EdwardS.Inch），美国华盛顿大学博士，加利福尼亚州立大学东湾校区教务长、副校长，美国教育委员会、美国西北高校委员会成员。由其担纲主编的批判性思维教材广受读者和评论家好评。克里斯顿·都铎（KristenH.Tudor），任职于美国加利福尼亚州立大学萨克拉门托分校，从事思维科学的相关研究。【译者简介】彭正梅，华东师范大学国际与比较教育研究所教授，主要从事比较教育、西方教育哲学、德国教育、知识论及批判性思维等研究。伍绍杨，华东师范大学国际与比较教育研究所研究生，目前专注于课堂教学理论、21世纪技能、批判性思维和国际教育前沿动态的研究。杨亭秀，华东师范大学国际与比较教育研究所研究生。

目录

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