书目

教材15讲

内容简介

本书论述了教材在青少年健康成长、国家发展、民族进步中的重要作用，从意识形态维度分析了教材编写中存在的问题和改进的路径，阐释了教材编写的理念和原则，介绍了新编高中思想政治教材的特点以及大中小学德育一体化的思路和实践进路。本书还对中国特色社会主义教育理论体系建构、教育变革与国家认同、大学的使命与完善大学治理结构、培养堪当民族复兴大任的时代新人等相关问题进行了深入的论述。本书对教材、教育等问题的论述，为我们更加深入地认识国家的教育变革、增强文化自信提供了重要的参照，具有重要的思想文化价值。

作者简介

韩震，北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长。兼任马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员、国家教材委员会委员（暨大中小德育一体化专家委员会主任）、国家社会科学规划办哲学组召集人、教育*社会科学委员会委员等。被评为中宣部“文化名家暨四个一批”人才、中组部“万人计划”哲学社会科学领军人才等。著有《生成的存在》《重建理性主义信念》等著作二十余部，译著有《自我的根源》《历史与转义》等，发表论文、译文700余篇。成果多次获教育*、北京市重要奖励。

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