书目

教育研究方法（第二版）

内容简介

《教育研究方法(第2版基于标准的教师教育新教材)》把教育实证研究作为一个值得追求的方向，建议初学者尽量避免采用简单的实践研究或纯粹的哲学研究。本书详细解释为什么实践研究不适合作为学位论文的研究方法；为什么哲学研究是艰难的：为什么要“走向实证研究”。本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。实证研究并非只讲事实不重视理论研究或哲学研究。真正的实证研究是“有理论视角的实证研究”或“有分析框架的实证研究”。本书鼓励初学者从那些优秀的论文尤其是学位论文的案例中领悟如何做研究。而并不条分缕析地为各种具体的研究方法提供定义和解释。

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