高职英语综合教程（第三册）/新世纪高职高专公共英语类课程规划教材

首先，他们坚持以高职高专一线教师为主体来完成这套高职高专英语教材建设的想法，十分有助于把握好高职高专英语教学的实际需要。其次，他们不是单纯地将教材的编写看作获取商业利益的机会，而是立志要打造一个高职高专英语教材的品牌。再次，是他们的满腔热忱和脚踏实地的做事态度。最后，是这支队伍的较强的凝聚力。组织编写一套英语教材是一项重大的系统工程，高职高专一线的英语教师又分散在不同的院校，经验也欠丰富，能将他们有效地组织、凝聚在一起编写教材不是一件容易的事。我很欣赏他们的这种凝聚力。高职高专教育是以培养应用型人才为目标的，因此注重教学内容和教学过程的实际和实用效果就是至关重要的。编写高职高专英语教材尤其不能好高骛远，要特别突出培养学生实际使用英语的能力这一特点。我认为，大连理工大学出版社这次推出的英语系列教材，在按照高职高专培养目标要求设定教材架构、针对高职高专学生英语基础相对薄弱相应降低教材难度等方面所做出的尝试，具有现实意义。最近十多年来受教育部高教司委托负责高职高专英语教育，自觉不自觉地已经把它当成了自己的一项事业，因此也就多了对它的一份关心，一份牵挂。我很希望能有更多更好的适合高职高专英语教学需要的好教材问世，也很希望能有更多的高职高专一线教师加入到高职高专英语教材建设的研究和实践中来。大连理工大学出版社和他们组织推动的新世纪高职高专教材编委会的做法，无论是从实现高职高专英语教材特色建设的角度来看，还是从培养高职高专英语教育人才的角度来看，都不无可取之处。