多样性声乐教学的理论与实践：美声中国化的视角

从20世纪初西学东渐至今，中国声乐经历了不同的历史发展时期。从美声进入中国之初的“国乐改进观”的践行，到鲁艺秧歌剧时期的戏歌唱法的出现，直至20世纪民族演唱方法的发展繁荣乃至“中国声乐”的提出，中国的美声在历经两次社会转型下，围绕着中西、古今展开了冲突和磨合，对话与交融。一批批声乐教育家致力于中国声乐的理论建构与实践，其中有马秋华教授提出的整合性的多样性声乐教学，遵循中国声乐从“二元对立”走向“融合”的思路，在继承传统的基础上借鉴西方声乐合理部分发展中国声乐。《多样性声乐教学的理论与实践：美声中国化的视角》试图以笔者多年从事美声中国化的表演实践来阐释多样性声乐教学的观念与实践，同时通过梳理美声唱法在中国的历史，探讨多样性声乐教学的历史意义与未来展望。