内容简介
本书从发挥高职院校在专业人才质量保证中的主体作用出发,研究基于“学生中心”和“结果导向”教育教学理念,制定《专业人才培养工作质量标准》,以及基于《专业人才培养工作质量标准》的《专业人才培养方案》,在专业定位、培养目标、课程体系、教学运行、质量监控五个方面设立标准要求,构建以专业人才培养目标达成度(即专业人才培养方案设定的知识、素质与能力目标达成度)和毕业生就业岗位能力匹配度(专业人才培养与目标岗位工作要求的吻合度)为目标的质量保证体系。依据“持续改进”质量保证理念,建立专业自主下的动态化质量保证运行机制,开发专业教学诊断工作流程和质量监控测评工具,实施动态化的教学诊断与改进。