内容简介
《认知语言学十讲》以认知能力为主线统领全书内容，力争用通俗、简明的方式让读者理解认知语言学中的"认知"与语言的关系。该书专题探究了：认知语言学对语言的三点不同认识及其理论启发意义，认知的共性与个性及其创新性（范畴化与非范畴化），认知的主观能动性（注意力分配、识解、虚拟性），认知的高效性（理想认知模型、认知域和框架作为知识的组织与运行的基本单位），认知的开放性（概念合成），认知的原型效应与网络效应（多义性），认知的整体性与文化性（构式作为语言习得与使用的基本单位）等话题。
作者简介
刘正光二级教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴专家。北京外国语大学博士毕业,上海外国语大学博士后(优秀),欧美多所大学访问学者,教育部新世纪优秀人才,教育部大学外语教学指导委员会委员,湖南省外国语言文学类专业教学指导委员会主任,湖南省高等学校学科带头人,湖南省英语专业教学团队主持人,中国英汉语研究会常务理事,中国英汉语研究会认知语言学专业委员会副会长,湖南省翻译协会副会长。主要研究方向为认知语言学、语言习得与外语教学。共主持国家社科基金3项(重点1项),省部级课题近20项。出版学术专著4部,主编教材12部,发表学术论文100余篇。曾获湖南省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖(主持人)、湖南省哲学社会科学二等奖,获宝钢优秀教师奖、湖南省优秀教师称号。李雨晨博士,副教授,硕士生导师,英国布莱顿大学访问学者。主要研究方向为认知语言学、句法语义界面、构式语法。在《外语教学与研究》等期刊上发表论文多篇,主持省部级项目两项、校级教改项目多项。获校级青年教师讲课比赛二等奖、本科生论文优秀指导教师一等奖、湖南省外国语言与翻译优秀成果奖。
