人体解剖学（本科）

本教材的主要特色:读者定位明确，学术层次定位清晰，让学生在学习好人体基本结构的同时，加强理论与实际相结合，基础与临床双向渗透，既有深度又有广度，深入浅出地使学习者循序渐进地学习并认识这门课程的本质，打开视窗，开拓视野，全面促进能力培养和素质教育。１.读者对象定位。本教材的特定读者对象是已受过高中阶段教育、继续接受本科阶段教育的医学生，编写内容从学生的入学水平出发，紧紧围绕培养对象的就业和继续深造的实际需要，力求做到系统性、科学性及先进性的统一，强化突出基本知识、基本理论和基本临床操作技能的培养，强调密切结合临床，编出特色，满足本科医学各专业的教学需要。２.学术层次定位。本教材是基于五年制临床医学等专业本科生所用教材，遵循教学大纲的目标要求，兼顾理论联系实际的原则，突出基础医学与临床应用的有机结合，客观科学地描述人体各个器官系统的组成，主要详述器官的位置、形态、结构和功能，兼顾基础医学和临床应用的新进展、新技术的介绍。３.基础与临床结合定位，知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成，各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要，对于大学生成长至关重要，本教材注重基础医学教学和临床实践紧密结合，实现基础理论、基本知识、基本技能的融合。每章后列出３~５道“思考题”，密切结合临床；每章有“临床解剖知识链接”模块，突出临床基本技能操作。力求做到“基础服务于专业，专业服务于培养目标的实际需要”。４.严谨科学定位。科学性是自然科学类教材的灵魂。